[교육] 교육사회학 - 꽁드, 뒤르깽, 존 듀이
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작성일 22-12-29 17:51
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Ⅱ. 몸 말
1. 오거스트 꽁뜨(August Comte; 1978～1857)
“實證的 秩序는 사랑을 윈리로, 秩序를 기초로, 그리고 進步를 目標(목표)로 할 것이다”
꽁뜨는 사회학이란 용어를 만들어냈을 뿐만 아니라 사회학의 아버지라 불리운다.
꽁뜨는 그의 학문의 초기에는 주로 社會變動에 관심을 가지고 있었다. 그는 自然科學, 특히 실증적 방법이 社會學의 연구에도 작용되어야 한다고 주장하고 있따 이러한 實證的 方法에는 觀察, 實驗, 比較, 歷史的 방법 등이 있다고 한다. 꽁뜨는 지금까지의 人類의 發展過程을 설명(說明)하고 동시에 앞으로의 進行過程도 예견할 수 있는 일종의 自然主義的 社會科學을 만드는 일을 자신의 目標(목표)로 삼았다. 그러나 그 당시의 社會政治的 狀況의 소용돌이는 그에게 無政府 狀態에 대한 두려움과 안정에 대한 갈망을 낳게 하였다는 그는 社會統合의 요소로서 家族…(drop)
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〓〓 목 차 〓〓
Ⅰ. 들어가는 말?1
Ⅱ. 몸 말 ?2
1. 오거스트 꽁뜨(August Comte)?2
(1) 문제의식
(2) 사회정학과 사회동학
(3) 꽁뜨 사상의 이데올로기성
2. 에밀 뒤르깽(Emile Durkheim) ?4
(1) 뒤르깽의 사회적 사실
(2) 사회분입론
(3) 뒤르깽 사상의 이데올로기성
3. 존 듀이(John Dewey)?6
Ⅲ. 맺음말 ?8
※bibliography?9
Ⅰ. 들어가는 말
교육사회학이라는 학문은 사회학의 발달에서 그 연원을 찾을 수 있따 사회학의 아버지라 불리우는 오거스트 꽁뜨(August Comte; 1978～1857)를 비롯하여 에밀 뒤르깽(Emile Durkheim; 1858～1917), 존 듀이(John Dewey; 1859～1952) 등 사회적 관심과 교육사회학이 하나의 독자적 학문영역을 구축하는데 커다란 影響(영향)을 끼친 학자들의 관심 영역을 알아보고자 한다. 꽁뜨의 공헌 중에서 무엇보다도 중요한 것은 人類進化의 3段階法則이다.
