[靑少年(청소년) 과 학교폭력] 학교폭력의 개념(槪念)과 특징 및 요인, 대처plan
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작성일 22-11-07 09:35
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[adolescent(청소년)과 학교폭력] 학교폭력의 concept(개념)과 특징 및 原因, 대처대안
목차
adolescent(청소년)과 학교폭력
Ⅰ. 학교폭력의 concept(개념) 및 특징
1. concept(개념)
2. 특징
Ⅱ. 학교폭력의 原因
1. 개인적 原因
1) 생물학적 측면
2) 성격, 정서적 문제
3) 인지적 측면
4) 성별, 연령별 차이
2. 가정적 原因
1) 구조적 측면
2) 부모와의 관계 및 부모의 양육태도
3. 학교적 原因
1) 구조적, 물리적 측면
2) 입시위주의 교육내용
3) 폭력에 대한 노출, 또래에 대한 모방
4. 사회, environment(환경) 적인 요인
1) 대중매체 속의 폭력
2) 폭력을 조장하는 사회environment(환경)
5. 통합적 모델
Ⅲ. 학교폭력에 대한 대처대안(학교사회사업의 개입)
1. 피해학생에 대한 지지와 보호
2. 가해학생에 대한 개입
3. 학교environment(환경) 의 재구조화
4. 사회 environment(환경) 에 대한 개입
adolescent(청소년)과 학교폭력
우리나라는 불과 30여 년 사이의 급격한 산업화로 사회구조의 變化와 그에...
[adolescent(청소년)과 학교폭력] 학교폭력의 concept(개념)과 특징 및 原因, 대처대안
목차
adolescent(청소년)과 학교폭력
Ⅰ. 학교폭력의 concept(개념) 및 특징
1. concept(개념)
2. 특징
Ⅱ. 학교폭력의 原因
1. 개인적 原因
1) 생물학적 측면
2) 성격, 정서적 문제
3) 인지적 측면
4) 성별, 연령별 차이
2. 가정적 原因
1) 구조적 측면
2) 부모와의 관계 및 부모의 양육태도
3. 학교적 原因
1) 구조적, 물리적 측면
2) 입시위주의 교육내용
3) 폭력에 대한 노출, 또래에 대한 모방
4. 사회, environment(환경) 적인 요인
1) 대중매체 속의 폭력
2) 폭력을 조장하는 사회environment(환경)
5. 통합적 모델
Ⅲ. 학교폭력에 대한 대처대안(학교사회사업의 개입)
1. 피해학생에 대한 지지와 보호
2. 가해학생에 대한 개입
3. 학교environment(환경) 의 재구조화
4. 사회 environment(환경) 에 대한 개입
adolescent(청소년)과 학교폭력
우리나라는 불과 30여 년 사이의 급격한 산업화로 사회구조의 變化와 그에 따른 가치관의 變化 등 갖가지 후유증을 않고 있다아 그 중에서도 심각한 문제는 21 세기(世紀) 의 주인공이 될 adolescent(청소년)의 문제이다.
이러한 학교폭력에 대한 학교사회사업의 개입 necessity need을 심각하게 인지하면서, 학교폭력의 concept(개념)과 實態, …(省略)
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다.
학생들의 학교폭력은 이미 우리 사회가 감당하기 어려울 정도로 그 위험수위를 넘어서 심각한 가정, 학교 사회문제로 부상하고 있다아 또한 그 피해자 및 가해자도 중 ? 고등학생을 넘어서서 초등학생으로 저연령화 되는 등 그 추세가 연소화, 집단화, 흉악화, 야간화 되고 있다아 조사기관에 따라 다소 차이는 있지만, 학부모의 92%가 자녀를 안심하고 학교에 보낼 수 없다고 하였고, 교사 85%가 학교폭력의 심각성을 우려하고 있으며, 중 ? 고등학생의 57%가 학교폭력을 경험한 바 있다고 한다. adolescent(청소년) 문제는 입시위주의 교육environment(환경) 과 관련된 문제, 유해environment(환경) 으로부터의 폐해, 폭력으로 인한 피해 등 많은 것들이 있다아 그 중에서도 심각한 문제는 학교폭력의 문제일 것이다.
