피아제(Piaget) 와 비고츠키(Vygotsky) 인지발달 理論 비교
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작성일 22-09-28 03:29
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특히 비고스키의 theory 은 인지발달과 교육이 어떻게 관련되는지에 대해 중요한 시사점을 가지는 theory 이며 나중에 서구의 학자들에 의해서 맥락주의 theory 으로 발전해 갔다. 그러나 피아제는 아동이 자기 스스로 주도하는 발견을 중요하게 본 반면 비고스키는 인지발달에 대한 사회적 기여를 강조하고 있따
③ 인간의 본성
-피아제는 인간을 능동적 존재로 보…(省略)
다.필요하신 분에게 유용한 내용이 되기를 바라며, 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다.
Ⅲ. Piaget인지발달 theory 과 Vygotsky인지발달 theory 의 비교
- 인지발달에 대한 과학적 연구가 Piaget의 theory 에 대한 實驗(실험)적 검증에서 출발했고, 그 후 10년 이상의 기간동안 많은 연구들이 Piaget theory 에 근거를 두고 행해졌다고 할 만큼 Piaget의 theory 은 인지발달 영역에서 단일 theory 으로는 가장 influence력이 큰 중요한 theory 이다. ^^Piaget이론 , 피아제(Piaget) 와 비고츠키(Vygotsky) 인지발달 이론 비교인문사회레포트 ,
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Ⅰ. Piaget theory
1. Piaget theory 의 배경
2. Piaget theory 의 기본 원리와 槪念
(1) 인지구조
(2) 인지기능
3. Piaget의 인지발달 단계
(1)감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
Ⅱ. Vygotsky의 theory
1. Vygotsky theory 의 배경
2. Vygotsky의 연구방법
3. Vygotsky theory 의 特性(특성)
(1) 인지발달과 사회, 文化(문화)적 역할
(2) 인지능력의 사회적 기원
(3) 근접발달 영역
(4) 인지발달을 매개하는 도구
(5) 인지발달과 교육
Ⅲ. Piaget인지발달 theory 과 Vygotsky인지발달 theory 의 비교
* 두 theory 에 대한 나의 생각
- 비고스키는 인지발달을 매개하는 도구를 중요하다고 보았다.
① 사고의 발달단계
-새로운 현상이나 特性(특성)이 생겼을 때 그것을 이전의 요소로 환원시켜서 說明(설명) 할 수 없는 경우에 질적인 變化가 일어났다고 말한다.
② environment(환경) 의 탐색
-아동들이 새로운 원리를 배우고 찾기 위해 호기심을 가지고 적극적으로 environment(환경) 을 탐색한다고 보는 점에서 피아제와 비고스키의 견해는 일치한다. ^^
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피아제(Piaget) 와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달 理論의 理論적 배경과 기본 원리와 definition 및 characteristic(특성)을 각각 요점하고 두 理論의 비교와 본인의 생각을 요점했습니다. 그러나 이런 Piaget의 theory 과 여러 면에서 뚜렷한 대조를 이루는 Vygotsky의 theory 을 거론하지 않을 수 없다. 어떤 도구를 사용하는가에 따라 사고방식이 달라지고 학습 스타일도 달라진다고 보았기 때문이다 다양한 도구들을 경험하는 것은 다양한 사고방식을 체험하게 하는 역할을 할 것이다.
설명
순서
피아제(Piaget) 와 비고츠키(Vygotsky)의 인지발달 이론의 이론적 배경과 기본 원리와 개념 및 특성을 각각 정리하고 두 이론의 비교와 본인의 생각을 정리했습니다. 피아제와 비고스키의 theory 은 모두 다 아기와 유아, 靑少年(청소년) , 어른들 간에 존재하는 능력과 행동의 차이가 질적인 차이로 본다는 면에서 같은 견해를 보인다.
레포트/인문사회
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Piaget理論
필요하신 분에게 유용한 내용이 되기를 바라며, 참고하셔서 좋은 성과 받으시길 바랍니다. 비고스키는 피아제와 같이 1896년에 태어났지만 그의 theory 은 구소련에서 공산주의가 탄생할 무렵에 마르크스와 레닌의 공산주의 사상에 바탕을 두고 함께 탄생한 theory 이라는 독특한 歷史적, 文化(문화)적 배경을 지닌 theory 이다.
피아제와 비고스키의 theory 을 비교해 보면 다음과 같다.
